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党委书记王敬泽同志谈名师
时间:2009-09-15    来源:威尼斯欢乐娱人成app    作者:威尼斯欢乐娱人成app

在9月14日召开的干部例会上,王敬泽书记就他对名师的认识和学院如何打造名师谈了自己的看法。王书记的讲话引发了更多的同志对教师队伍建设的思考。希望通过广大教师深入的理性思考和积极的工作实践,提高威尼斯欢乐娱人成app-【官方网站】教师队伍建设的整体水平,从而使更多的优秀教师和名师涌现出来。

现将王书记的讲话摘要如下,供同志们学习思考,以便更好地指导实践。

一、对名师的认识

1.各行各业都有名家,教师行业当然要有名师。所谓名师,说白了就是知名的教师,也可以说是教师中的名人,教师中的顶尖人才。产品有名牌产品,如奶业的伊利、蒙牛,醋业的清徐东湖、镇江名醋,酒业的茅台、汾酒、五粮液,家电有海尔、长虹等。名牌分派系,饮食有川菜、粤菜、鲁菜、淮扬菜等;戏剧青衣有梅、程、荀、尚,各有特色,共为名家,你不能说谁高谁低,比如晋剧名家田桂兰、王爱爱,歌唱家郭兰英、马玉涛、李双江、吴雁泽、李谷一、彭丽媛、阎维文、宋祖英等,体育明星姚明、邓亚萍、刘翔、郭晶晶、张怡宁、李小鹏等,那么教师也理所当然地要有名师。

2.名师是有层次的,一校有一校的名师,即“行家”;一地有一地的名师,即“专家”;一国有一国的名师,即“大家”,如季羡林,任继愈等。

3.名师依靠信任度、知名度、美誉度支撑学院,一流名师才能打造一流的学院,正像不能希望麻雀给你生一个鸡蛋一样,没有高质量的教师就没有高质量的学生群体,就没有高质量的学校。一个学校要站得住,教师一定要出名。当时西南联大办学八年,条件极差,却有响誉海内外的一批大师。

4.名师不是“自封”的,也不是“他封”的,而是“众封”的,必须是大家公认的。优秀教师不等于名师,但名师必须首先是优秀教师,一年两年可以评优秀教师,但是名师打造需要五年十年,甚至更长时间,没有十年磨一剑的精神,不会有学术上的“莫邪”、“干将”。名师要有“三历”,即学力,经历,阅历。

5.名师首先要有崇高的师德,要做到 “三人”,即身教立人,教书育人,敬业超人,这是教师职业最重要的要求;也要有“三高”,即崇高的理想,高尚的情操,高贵的人格。这里威尼斯欢乐娱人成app特别强调要“以身立教”,从而引导学生学会生存,学会共处,学会做人,形成健全的人格。

6.名师要有赢人的绝活。教学工作是科学加艺术。从教学是科学的角度,教师必须学习,不学习难以当好教师。但教学如果仅仅是科学,那么名师就不值钱了,因为科学的特点是可以复制的,像化学反应一样,你加入什么样的元素,满足什么样的条件,它就会出什么样的结果。所以就有了第二个角度.,从教育是艺术的角度,名师又必须具备某些“天生的素质”。就像有人长得好,适合当演员;有人嗓子好,适合当歌唱家;有人身材修长,适合跳舞或当模特;有人身体强健,适合当运动健将。不承认人的天赋差别,就是不承认人的个性差别,不是唯物论。

7.名师至少有“三绝”,即绝佳的教育思想,绝佳的教学科研成果,绝佳的教学艺术。作家是以笔耕为职业,教师是以“舌耕”、“技耕”为职业。还应有“三专”,即专注,专业,立业,专注才能专业,专业才能立业,把精气神集中于一点,以求突破。还需有“三心”,即持平常心,守责任心,求事业心。要做到“三不”,即不羡慕社会上别人怎么“发财”,而想着自己怎么专心“育才”;不看领导的眼色、脸色,一门心思追求自己的教学特色,不追求一时花开“赏心悦目”,而要以自己绝佳的教学科研成果赢得“师生瞩目”。同时还要有“三情”,对学生要有亲子般的亲情,对工作要有初恋般的感情,对同事要有春风般的温情。

8.名师和“名医”、“名记”(著名记者)不同。“名医”是一个方面钻得很深,“一招鲜,吃遍天”“以不变应万变”;“名记”是适应面广,结交面广,“以万变应万变”;名师则不同,他是“以万变应不变”,目的是让学生学好。

9.名师要善于学习借鉴,不断进取。反思教学实践,在总结经验中提升自己;坚持教学相长,在师生交往中发展自己;尊重同行教师,在借鉴他人中完善自己;学习教育理论,在理性认识中丰富自己;投身教学研究,在把握规律中端正自己。

二、为打造名师创造条件

作为学院来讲,要在发现名师,培育名师,宣传名师,奖励名师,保护名师上下功夫,做文章。1.发现、培养有潜力的青年尖子人才,是出“名师”的关键,如顾况发现白居易,欧阳修发现苏轼,叶圣陶发现丁玲,茅盾发现茹志娟,孙黎发现贾平凹等,善于发现人才一要有热心,二要有慧眼。2.提高教师队伍整体素质,有百花才能有名花,没有广泛的群众基础,难以涌现名师,名师是“涌”出来的、“比”出来的、“拼”出来的,谁也说不清哪块地里长好苗,哪棵树上结好果。威尼斯欢乐娱人成app要采取教师培训,外出进修、师带徒、下企业实践锻炼、教师业务比赛等形式来提高队伍整体素质。3.加强校园文化建设,打造浓郁的学术氛围。4.进一步深入研究教师考核评价体系,建立有助于教师未来发展的评价体系(以往重在奖惩,下一步重在发展)。5.加大政策扶持力度,为名师提供自由宽松的工作环境。


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